主題一：超音波模工裝夾具架線不明確、載荷不不規則 　　破析： 　　在尋常以外超音波學習方法時，物質與鑷子看上去面只需干仗精確度高便并能賺取還應的熔接報告單，確實這不過看上去面的論題，超音波那么既然是滑動摩擦振，還是會突發音波減壓反射的景物，我們一起倘若單只查看網絡設備（模夾具）的穩合因素較，而工作失誤了融合型態的超音波學習方法體例，都是會突發本末錯位或誤 判的報告單，因此除此一定要先高估超音波熔接的學習方法體例是減壓反射音波，使成振動式滑動摩擦變為電磁能而熔接。 這未時候超音波模夾具的穩合因素較、物質剖面的高低不平、肉厚、輕重、木頭材質的結夠，都是沒有辦法是90%蒙受不異的各種壓力。最后其中一方面上方模（Horn）鍵入的卡路里，每點有著其誤差率值，未必是完全面發 出的卡路里都不異。就這預備會議來看，已然突發物質熔接到線熔接因素較 的區分。因此也就一定要作改進，若何改進，那拉屎靠超音波熔接 機自己的因素較螺母，還是貼較薄的封箱膠紙或鍍鋁來降服了。 　　題型二：超音波熔接先決條件相互之間不正確。 　　自我剖析： 　　超音波學習方法的情況就是指機臺的投入工作功率（段數）、的壓（空態壓 力與空態的壓）熔接時候、變軟時候、提前時候等諸元的確定。 我們一起依超音波導熔線實例來聲明范文。在我們一起施行超音波熔接時，如 果的壓很大，氣閥飛機降落加載太快，易把超音波導熔線壓平，顯然 近乎產品已密合，但因導熔線，已受壓擠而凹陷，再有了導 熔但是，定義塑料件面與面的迫害熔接，不足以半圓形點的扶引熔接，已是發現假像的熔接。 　　題目大全三：pp塑料物質材料一起不當。 　　部析： 　　每款朔料的質材原料的溶點，各是有什么區別，無邊無際ＡＢＳ朔料的質材原料的溶點約115℃，耐隆約175℃、ＰＣ之145℃這些、ＰＥ約85℃來說：ＡＢＳ與ＰＥ兩樣的質材原料的溶點距離化太高，超音波熔接終會堅苦。而ＡＢＳ與ＰＣ兩樣的質材原料，亦有距離化，但已非前項距離化如斯之大，往往尚可熔接，但在超音波電率不異，養分映射不異的周圍環境下，相異的朔料的質材原料，絕不能自己比不異的質材原料的熔接然而好。